『スクラッチ』の読書感想文を書こうとして、何から手をつければいいのか悩んでいる人は多いのではないでしょうか。
本作はコロナ禍に揺れる中学生たちの姿を描いた話題作で、課題図書として手に取った人も多いはず。
作者は歌代朔さんで、感染症そのものよりも「失われた日常」「人とのつながり」「困難を乗り越える力」という3つのテーマが、丁寧に描かれている小説です。
この記事では、本の内容・書き方・例文・題名・書き出しのコピペできるテンプレートまで、中学生・高校生それぞれに向けてわかりやすく解説していきますよ。
『スクラッチ』の小説を読んだあと、感想文をすらすら書けるようになりたい人は、ぜひ最後まで読んでみてください。
『スクラッチ』の読書感想文に使えるあらすじ（本の内容）
『スクラッチ』の読書感想文では、あらすじを長く書く必要はありません。
大事なのは、あらすじを簡潔にまとめて、できるだけ早く自分の感想につなげること。
ここでは200字前後にまとめた、3つのタイプ別あらすじをご紹介します。
タイプ①基本のあらすじ
タイプ②「日常の大切さ」を中心にしたあらすじ
タイプ③「人とのつながり」を中心にしたあらすじ
『スクラッチ』の読書感想文の書き方
『スクラッチ』の読書感想文を書く際は、確認しておきたい重要な点が3つあります。
1つは「当たり前の日常の大切さ」、2つめは「人とのつながりや思いやり」、3つめは「困難の中でも前を向く力」。
この3つを押さえておけば、感想文の方向性に迷うことはありません。
これらをもとに、誰でも書ける穴埋め式テンプレートをこの記事の後半で用意していますので、ぜひ活用してくださいね。
絶対に書くべき「心に残る」3つのポイント
読書感想文を書くとき、何を書けばいいのか迷ってしまう人は少なくありません。
あらすじをなぞるだけの文章になってしまい、結局自分の感想が薄くなってしまう、というのはよくある悩みです。
でも安心してください。
『スクラッチ』の場合、押さえておきたい要点は次の3つに絞られます。
- 当たり前の日常の大切さ
- 人とのつながりや思いやり
- 困難な状況でも前を向く力
この3つさえ押さえれば、感想文の骨組みはほぼ完成したようなもの。
とはいえ、要点を知っているだけでは感想文は書けません。
大事なのは、それぞれの要点について「自分がどう感じたか」をメモしておくことです。
このメモ作業を後回しにしてしまうと、結局あらすじばかりが長くなる感想文になりがちなんですよね。
おすすめは、ノートやスマホのメモ機能に「場面」と「自分の気持ち」をセットで書いておく方法です。
たとえば「部活の大会がなくなった場面→自分も行事が中止になって悲しかったのを思い出した」というように、本の内容と自分の経験を一行で結びつけておくんです。
このメモさえあれば、感想文を書くときに「何を書けばいいんだっけ」と悩む時間が一気に減少。
なぜ「どう感じたか」が重要なのか、その理由は、読書感想文の評価される部分が「あらすじの正確さ」ではなく「自分なりの考えや気づき」にあるからです。
あらすじだけを丁寧に書いた文章は、正直に言うと読み手の印象に残りにくい。
一方で、自分の経験と結びつけた感想は、その人だけのオリジナルな文章になります。
ここからは、3つのポイントをそれぞれ詳しく解説していきますね。
①当たり前の日常の大切さ
『スクラッチ』では、新型コロナウイルスの流行によって、学校生活や部活動、友達との時間など、それまで当たり前だった日常が突然失われてしまいます。
登場人物たちは、思い描いていた中学校生活を送れないことに戸惑い、悔しさや不安を抱えることになるんです。
この場面を読んだとき、「当たり前だと思っていた毎日は、実はとても貴重なものだった」と気づかされた人も多いはず。
誰しも、毎日の生活を当然のものとして過ごしてしまいがちですよね。
でも、それが急に手の届かないものになったとき、初めてその価値に気づくことがあります。
これは、コロナ禍を経験した私たち自身にも、強く重なる部分があるはずです。
ここでメモしておきたいのは、自分自身がコロナ禍で学校生活が変わった経験や、普段の生活を当たり前だと思っていたことへの気づきです。
たとえば、休校になって初めて友達と話す時間のありがたさに気づいた、という経験はないでしょうか。
そうした具体的な場面を思い出すことが、感想文の説得力につながります。
何気ない日常に感謝する気持ちを思い出せれば、それだけで感想文の核になる文章が書けますよ。
②人とのつながりや思いやりの大切さ
感染症の流行によって、人と会うことや話すことが制限される中でも、登場人物たちは友達や家族、先生とのつながりを大切にしようとします。
物理的な距離ができても、相手を思いやる気持ちや支え合う心は失われない。
これが、この作品の大きなメッセージの一つだと私は感じています。
会えない時間が続くと、つながりそのものが薄れてしまうように感じることもあるかもしれません。
でも一方で、離れているからこそ相手のことを強く思う場面が増える、ということも実は多いんですよね。
この矛盾するような感覚こそ、コロナ禍を経験した人にしか分からない感情だと思います。
ここでは、友達や家族の存在のありがたさを実感した経験や、困っている人に声をかけてもらってうれしかった出来事をメモしておくのがおすすめです。
ちょっとした一言で気持ちが軽くなった経験、誰にも一度はあるのではないでしょうか。
思いやりが人を支えるという気づきを、自分の言葉で書けるようにしておきましょう。
③思いどおりにならない現実の中で前を向く力
『スクラッチ』には、「努力すれば何でも叶う」という単純な物語ではなく、どうにもならない現実と向き合う中学生たちの姿が描かれています。
それでも登場人物たちは、失ったものばかりを見るのではなく、「今できること」を探しながら少しずつ前へ進んでいくんです。
この姿に勇気をもらった、と感じた瞬間はなかったでしょうか。
努力が必ず結果に結びつくとは限らない。
そう分かっていても、なかなか前向きになれないときもありますよね。
とはいえ、何もしないままでいるよりは、自分にできることを一つずつ積み重ねていくほうがいいのかもしれません。
ここでメモしておきたいのは、自分も思いどおりにいかなかった経験や、あきらめずに努力したことです。
部活動やテストの結果など、思うようにいかなかった出来事を思い出してみてください。
結末がどうなるかはここでは触れませんが、登場人物たちが「今できること」を探す姿勢そのものに、感想文のヒントがたくさん詰まっています。
困難を乗り越えるために必要な考え方を、自分なりの言葉でまとめてみてくださいね。
穴埋め式テンプレート
ここからは、先ほどの3つのポイントを盛り込んだ穴埋め式テンプレートをご紹介します。
空欄を埋めていくだけで、感想文の骨組みが完成する仕組みになっていますので、順番に埋めてみてください。
ステップ1.本を選んだ理由を書く
私が『スクラッチ』を読もうと思ったのは、
（課題図書だったから／コロナ禍を題材にした作品に興味があったから／先生や家族に勧められたから）
です。
読む前は、
（コロナ禍の出来事を描いた物語だと思っていた／少し重い内容なのではないかと思っていた）
のですが、読み終えた今では、
「（ ）」
という作品だったと感じています。
ステップ2.あらすじを簡潔にまとめる
『スクラッチ』は、新型コロナウイルスの流行によって大きく変わってしまった学校生活の中で、中学生たちが悩みや不安を抱えながらも、少しずつ前を向いて成長していく物語です。
私は特に、
（印象に残った登場人物や場面）
が心に残りました。
ステップ3.当たり前の日常の大切さについて考える
この作品を読んで最も感じたのは、普段は気にも留めていなかった日常が、実はとても大切だったということです。
私は、
（学校生活／部活動／友達との時間／家族との時間）
について、当たり前だと思っていたことに気づきました。
この作品から、
「（ ）」
ということを学びました。
ステップ4.人とのつながりや思いやりについて考える
コロナ禍では、人と会うことや話すことが思うようにできませんでした。
それでも登場人物たちは、互いを気遣い、支え合おうとしていました。
私は、
（友達や家族との経験）
を思い出し、人とのつながりは、
（ ）
と感じました。
ステップ5.困難の中でも前を向く力について考える
『スクラッチ』では、思いどおりにならない現実の中でも、登場人物たちは少しずつ前へ進もうとします。
私にも、
（失敗した経験／思いどおりにならなかった経験）
があります。
その経験と重ねて読むことで、あきらめるのではなく、
（ ）
ことが大切なのだと思いました。
ステップ6.自分の経験と結び付ける
私はこの作品を読んで、
（コロナ禍の学校生活／行事の中止／友達との思い出など）
を思い出しました。
その経験があったからこそ、登場人物の気持ちに共感することができました。
私は、
（ ）
ということを改めて実感しました。
ステップ7.まとめを書く
『スクラッチ』は、コロナ禍という特別な時代を描いた作品ですが、そこに描かれているのは、今を生きる私たちにも共通する悩みや成長です。
私はこの作品から、当たり前の日常の大切さ、人とのつながりや思いやり、困難な状況でも前を向くことの大切さを学びました。
これからは、
（ ）
という気持ちを忘れずに生活していきたいと思います。
『スクラッチ』の読書感想文の例文
ここからは、実際に書かれた読書感想文の例として、中学生向けと高校生向け、それぞれの文字数に合わせた例文をご紹介します。
あくまで一例ですが、文章の流れや言葉選びの参考にしてみてください。
1200字の中学生向け
【題名】当たり前の日常がくれた気づき
私が『スクラッチ』を読もうと思ったのは、コロナ禍を題材にした作品だと聞いたからだ。
読む前は、ただ出来事を振り返るだけの物語だと思っていた。
でも読み終えた今は、当たり前の毎日のありがたさを教えてくれる物語だったと感じている。
『スクラッチ』は、新型コロナウイルスの流行によって学校生活や部活動が変わってしまった中学生たちが、悩みや葛藤を抱えながらも前を向こうとする物語だ。
私は特に、積み重ねてきた時間を奪われた登場人物たちの戸惑いが心に残った。
この本を読んで最も感じたのは、普段は気にも留めていなかった毎日が、実はとても貴重だったということだ。
学校へ通って、友達と話して、部活動に打ち込む毎日。
そんな何気ない時間を、私は当たり前だと思いすぎていたのかもしれない。
コロナ禍で行事が中止になったとき、私も「しかたない」と片づけていた一人だった。
でも本当は、その裏でがっかりしたり悔しかったりする気持ちを、言葉にできていなかったのだと思う。
この作品から、当たり前の毎日は当たり前ではないからこそ、一日一日を大切に過ごしたいということを学んだ。
コロナ禍では、人と会うことや話すことが思うようにできなかった。
それでも登場人物たちは、互いを気遣い、支え合おうとしていた。
私はこれを読んで、友達からかけてもらった何気ない一言を思い出した。
あのとき、すごく救われた気持ちになったのを覚えている。
人とのつながりは、会えない時間があっても消えないのだと感じた。
離れているからこそ、相手を思う気持ちが強くなることもあるのかもしれない。
正直、ここまで人とのつながりについて考えさせられるとは思っていなかったので、少し驚いた。
『スクラッチ』には、登場人物たちが思いどおりにならない現実の中でも、少しずつ前へ進む姿が描かれている。
私にも、努力した結果が出なかった経験がある。
そのときは、もう頑張らなくていいかと投げ出したくなったこともあった。
とはいえ、何もしないままでは何も変わらない。
登場人物たちの姿を見て、あきらめるのではなく、今できることを探し続ける姿勢が大切なのだと改めて思った。
うまくいかない現実を前にしても、そこで終わりにしなくていいと知れたのは、私にとって大きな発見だった。
私はこの作品を読んで、コロナ禍の学校生活や行事が中止になった経験を思い出した。
その経験があったからこそ、登場人物たちの気持ちに重ねて読むことができたのだと思う。
本の中の出来事なのに、自分のことのように感じる場面が多く、何度も考えてしまった。
『スクラッチ』は、コロナ禍という特別な時代を描いた一冊だ。
けれど、そこに描かれているのは、今を生きる私たちにも共通する悩みや成長だと感じる。
私はこの作品から、当たり前の日常の大切さ、人とのつながりや思いやり、困難な状況でも前を向くことの大切さを学んだ。
これからは、毎日を当たり前だと思わず、周りの人への感謝を忘れずに生活していきたい。
2000字の高校生向け
【題名】傷を抱えたまま前へ進む強さ
私が『スクラッチ』を読もうと思ったのは、コロナ禍を題材にした作品に興味があったからだ。
読む前は、少し重い内容なのではないかと思っていた。
しかし読み終えた今では、当たり前の日常がどれほど大切だったのかを考えさせられる作品だったと感じている。
『スクラッチ』は、新型コロナウイルスの流行で学校生活や部活動が変わってしまった中学生たちが、それぞれの悩みや葛藤を抱えながら前を向こうとする物語だ。
私は特に、積み重ねてきた時間を突然奪われた登場人物たちの戸惑いに、強く心を動かされた。
この作品を読んで最も感じたのは、普段は気にも留めていなかった日常が、実はとても貴重だったということだ。
学校へ通い、友達と話し、部活動に打ち込む毎日。
そうした何気ない時間を、私はこれまで当たり前だと思いすぎていた。
コロナ禍で行事が中止になったとき、私も「しかたない」という言葉で気持ちを片づけていた一人だった。
でも本当は、その裏に積み重ねてきた努力や、目標に向かう気持ちまで止められる苦しさがあったのだと、この作品を読んで気づいた。
目の前の出来事に気持ちを整理できない登場人物たちの姿が、現実的に感じられて仕方なかった。
正直、自分の経験とここまで重なるとは思っていなかったので、少し驚いた。
この本から、当たり前の毎日は当たり前ではないということを、私は強く学んだ。
コロナ禍では、人と会うことや話すことが思うようにできなかった。
それでも登場人物たちは、互いを気遣い、支え合おうとしていた。
私はこれを読んで、友達や家族から何気なくかけてもらった一言を思い出した。
あのとき、すごく救われた気持ちになったのを覚えている。
人とのつながりは、会えない時間が続いても消えるものではないと、この物語から実感した。
とはいえ、つながりを当たり前のものだと思っていては、その大切さに気づけない。
離れている時間があるからこそ、相手を思いやる気持ちの大きさが見えてくるのかもしれない。
同じ出来事でも、人によって感じ方が違うということも、この作品から考えさせられた一つだ。
ある人にとっては大きな喪失でも、別の人にとっては自分を見つめ直す機会だったのかもしれない。
だからこそ、つらさを軽く見たり「みんな同じだ」と決めつけたりしてはいけないのだと感じた。
相手の立場に立って考えることは簡単ではない。
でも、相手の言葉を最後まで聞くことの大切さを、この本から学んだ。
『スクラッチ』には、登場人物たちが思いどおりにならない現実の中でも、少しずつ前へ進もうとする姿が描かれている。
私にも、努力した結果が出なかった経験がある。
そのときは、もう頑張らなくていいかと投げ出したくなったこともあった。
とはいえ、何もしないままでは結局なにも変わらない。
登場人物たちのように、うまくいかない現実の中でも自分にできることを探し続けることが大切なのだと、改めて思った。
結果だけでは、人の努力は測れない。
大会がなくなっても、作品が評価されなくても、積み上げてきた時間が消えるわけではないと、この本は教えてくれた。
むしろ、何もなかったことにされそうな時間を、どう意味づけるかが大切なのだと思う。
私は高校生になってから、結果を意識することが増えた。
定期テストの点数や部活動での立場、周囲との比較など、何かと「見える成果」が気になってしまう。
しかし『スクラッチ』を読んで、結果がすべてではないと改めて感じた。
失敗しない生き方ではなく、失敗や喪失の中でも自分の姿勢を失わない生き方こそ大切なのだと、登場人物たちの姿から学んだ気がする。
私はこの作品を読んで、コロナ禍の学校生活や行事が中止になった経験を思い出した。
その経験があったからこそ、登場人物たちの気持ちに自分を重ねて読むことができたのだと思う。
本の中の出来事なのに、自分のことのように感じる場面が多く、何度も考え込んでしまった。
コロナ禍は終わったと感じる人も多いかもしれない。
でも、当時の中学生たちが経験した喪失感や戸惑いは、簡単に消えるものではないと思う。
だからこそ『スクラッチ』は、過去の出来事を振り返るだけの物語ではない。
何かを失ったとき、人はどう生きるのかを考えさせてくれる作品だ。
つらかった出来事を無理に忘れるのではなく、覚えたまま前に進むこともまた一つの強さなのだと、私はこの本から学んだのである。
『スクラッチ』は、コロナ禍という特別な時代を描いた一冊だ。
けれど、そこに描かれているのは、今を生きる私たちにも共通する悩みや成長だと思う。
私はこの作品から、当たり前の日常の大切さ、人とのつながりや思いやり、困難な状況でも前を向くことの意味を学んだ。
これから、高校生活でうまくいかないことに出会っても、すぐに失敗として片づけたくない。
思い通りにいかない経験の中にも、自分の考え方や人との向き合い方を変えるきっかけがあるはずだ。
私はこれからも、毎日を当たり前だと思わず、周りの人への感謝を忘れずに過ごしていきたい。
書き出し例×5
読書感想文は、書き出しがうまく決まると、その後の文章もすらすら書けるようになります。
最初の一文こそ、読み手の印象を左右する大切な部分。
ここでは5つのパターンをご紹介しますので、自分に合った書き出しを見つけてみてくださいね。
パターン①「当たり前の日常」をテーマにする
私は『スクラッチ』を読んで、一番強く感じたのは「当たり前の日常は決して当たり前ではない」ということだった。
学校へ通い、友達と笑い合い、部活動に打ち込める毎日を普通だと思っていたが、この作品を読んで、その時間の大切さを改めて考えさせられた。
コロナ禍が落ち着いた今だからこそ、この気づきには重みがあると感じている。
パターン②本を読む前と後の印象を書く
『スクラッチ』という題名を見たとき、私はどんな物語なのか想像がつかなかった。
しかし、読み進めるうちに、この作品はコロナ禍を生きた中学生たちの悩みや成長を描いた物語であり、私自身の経験とも重なる部分がたくさんあることに気づいた。
読む前と後で、自分の中の印象がこれほど変わるとは思っていなかった。
パターン③自分の体験と結び付ける
コロナ禍では、学校行事が中止になったり、友達と自由に話せなかったりして、「早く元の生活に戻ってほしい」と何度も思った。
『スクラッチ』を読んで、その頃の自分の気持ちを思い出し、改めて当時の出来事を振り返ることができた。
あの頃の自分に、この本を読んでほしかったと感じる場面も多かった。
パターン④人とのつながりをテーマにする
人は一人では生きていけないと言われるが、『スクラッチ』を読んで、その言葉の意味を改めて実感した。
会えない時間が続いても、友達や家族を思いやる気持ちは変わらないことを、この作品は教えてくれた。
離れているからこそ気づける思いやりが、確かにあるのだと思う。
パターン⑤印象に残ったことから始める
『スクラッチ』を読み終えたあと、私の心に残ったのは、「思いどおりにならない状況でも、人は前へ進める」ということだった。
登場人物たちは悩みながらも少しずつ前を向いて歩き出す。
その姿に、私も勇気をもらった。
題名の例×5
読書感想文の題名は、コロナという出来事そのものよりも、作品から得た気づきや学びを表す言葉を選ぶと印象的になります。
以下の5つの題名例を参考にしてみてください。
| 題名の例 | テーマ |
|---|---|
| 当たり前の日常の大切さ | 日常への気づき |
| 困難の中で見つけた希望 | 前向きな成長 |
| 人とのつながりがくれた勇気 | つながりと思いやり |
| 『スクラッチ』が教えてくれたこと | 作品全体の学び |
| 前を向いて歩き続けるために | これからの自分への決意 |
振り返り
『スクラッチ』の読書感想文の書き方について、あらすじの型から穴埋め式テンプレート、例文、書き出し、題名まで一通りご紹介してきました。
大事なポイントは、あらすじに頼りすぎず「自分がどう感じたか」を中心に書くこと。
当たり前の日常の大切さ、人とのつながりや思いやり、困難な状況でも前を向く力。
この3つの軸さえ押さえておけば、あとは自分の経験を重ねて書くだけです。
正直、これだけのテンプレートがあれば、もう何を書けばいいか迷うことはないはず。
とはいえ、最初の一文字を書き始めるのは、誰にとっても少し緊張するものですよね。
でも大丈夫です。
この記事で紹介した穴埋めテンプレートを使えば、あなたにもきっと読み応えのある感想文が書けますよ。
『スクラッチ』を読んで感じたあなた自身の気持ちを、ぜひ自分の言葉で形にしてみてくださいね。
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