『二十四の瞳』小説のあらすじを【ネタバレ有り】で簡単に！

『二十四の瞳』のあらすじを簡単なものから詳しいものまで、ネタバレも含めて解説していきますね。

『二十四の瞳』は1952年に壺井栄さんが発表した戦争文学の代表作で、戦争が庶民の生活に与えた影響を描いた感動の小説です。

年間100冊以上の本を読む私が、この名作のあらすじから感想まで、皆さんの読書感想文作成に役立つ情報をお届けします。

『二十四の瞳』のあらすじを簡単に短く（ネタバレ）
『二十四の瞳』のあらすじを詳しく（ネタバレ）
『二十四の瞳』のあらすじを理解するための用語解説
『二十四の瞳』の感想
『二十四の瞳』の作品情報
『二十四の瞳』の主要な登場人物とその簡単な説明
『二十四の瞳』の読了時間の目安
『二十四の瞳』はどんな人向けの小説か？
あの本が好きなら『二十四の瞳』も好きかも？似ている小説3選
振り返り

『二十四の瞳』のあらすじを簡単に短く（ネタバレ）

1928年、瀬戸内海の小さな島の分教場に赴任した若い女性教師・大石久子は、12人の子どもたちを受け持つ。子どもたちは「小石先生」と呼んで慕うが、戦争の時代に入ると男子生徒たちは次々に出征し、多くが戦死した。戦後、教師として復帰した大石は、生き残った教え子たちと再会を果たし、失われた日々を思い出して涙を流すのだった。

『二十四の瞳』のあらすじを詳しく（ネタバレ）

1928年、女学校の師範科を卒業した大石久子は、瀬戸内海べりの小さな島の岬分教場に赴任する。

入学したばかりの1年生12人の子どもたちは、それぞれの個性を持った純粋な瞳を輝かせていた。

自転車通勤する「おなご先生」を子どもたちは「小石先生」と呼んで慕うが、保守的な村の大人たちからは「ハイカラ」と批判される。

年度途中で大石は子どもたちの作った落とし穴でアキレス腱を負傷し、本校への転任を余儀なくされる。

1932年、5年生になった子どもたちは本校で新婚の大石と再会するが、昭和恐慌や戦争の影響で生活は厳しくなっていく。

1934年、軍国主義が高まる中、大石は妊娠を機に教職を辞し、12人の子どもたちはそれぞれの道を歩むことになる。

1941年、三児の母となった大石は徴兵検査の場で教え子の男子生徒たちに出会い、「生きて戻ってくるのよ」と声をかける。

太平洋戦争が始まり、夫は南方へ出征し、教え子の男子生徒たちも戦場へ向かった。

1946年、夫と母、末娘を失った大石は代用教員として教壇に復帰し、かつての教え子たちの近親者を教えることになる。

やがて教師になった早苗の呼びかけで、生存している6人の教え子たちと再会し、戦死した仁太・正・竹一らの墓参りを行う。

昔の記念写真を囲み、失明した磯吉が一人一人の名前を呼びながら顔を指差す中、皆が涙を流すのだった。

『二十四の瞳』のあらすじを理解するための用語解説

『二十四の瞳』を読む上で知っておきたい重要な用語をまとめました。

これらの用語を理解することで、物語の背景や時代設定がより深く理解できるでしょう。

用語	説明
分教場	本校から離れた地域に設けられた小規模な分校のこと。物語の舞台であり、大石先生が赴任した場所です。
岬	小豆島の海辺にある小さな村のこと。自然豊かで貧しい漁村として描かれています。
二十四の瞳	12人の生徒たちの瞳を表す言葉。 12人×2で24の瞳を意味し、純粋さの象徴です。
徴兵	国が国民を軍隊に召集する制度のこと。物語では男子生徒たちが徴兵され戦場へ向かいます。
おなご先生	当時珍しかった若い女性教師を指す呼び名。自転車通勤など進歩的な姿が注目されました。
海千山千	人生経験を積み、世渡り上手になった人を指す言葉。物語後半で生徒たちの変化を表現する際に使われます。

『二十四の瞳』の感想

『二十四の瞳』を読み終えた時、私は正直言って泣いてしまいました。

この小説は本当に涙腺を刺激しますね。

最初は12人の子どもたちと若い女性教師のほのぼのとした日常が描かれていて、「昔の田舎の学校って良いなあ」なんて思いながら読んでいたわけです。

小石先生と呼ばれる大石先生の優しさや、子どもたちの純粋さが伝わってくる場面では、心が温かくなりました。

でも、物語が進むにつれて時代の暗い影がどんどん濃くなっていく。

子どもたちが成長していく過程で、戦争という大きな波に飲み込まれていく様子が、本当に胸が痛くなるほど丁寧に描かれているわけです。

特に印象的だったのは、大石先生が徴兵検査の場で教え子の男子生徒たちに「生きて戻ってくるのよ」と声をかける場面。

この時代、そんなことを言うのはとても危険だったはずなのに、教師としての愛情がそう言わせたんだと思います。

鳥肌が立ちました。

そして最後の再会シーンでは、もう涙が止まらなかった。

失明した磯吉が昔の写真を見ながら、一人一人の名前を呼んで顔を指差すんですが、指がずれているのを皆が優しく見守っている。

この場面で壺井栄さんが伝えたかったのは、戦争が奪ったものの大きさと、それでも消えない人と人とのつながりの美しさなんだと感じました。

ただ、私が少し理解できなかったのは、なぜ大石先生がもっと積極的に戦争に反対しなかったのかという点です。

もちろん、当時の社会情勢を考えれば無理だったのはわかりますが、現代の視点から見ると、もう少し抵抗できたのではないかとも思ってしまいました。

でも、それこそが戦争の恐ろしさなのかもしれません。

個人の力では抗えない大きな流れに、否応なく巻き込まれていく怖さ。

私は戦争を体験していない世代ですが、この小説を読んで、平和がいかに大切で、かつ脆いものなのかを改めて考えさせられました。

文章も読みやすく、情景描写が美しいので、読書が苦手な人でもすんなり入り込めると思います。

特に瀬戸内海の風景や、子どもたちの日常生活の描写は、まるで映画を見ているような感覚になりました。

最後に、この小説は単なる反戦小説ではなく、人間の成長と変化、そして変わらない愛情を描いた作品だと感じました。

読み終えた後、優しい気持ちになれる一方で、戦争の愚かさについても深く考えさせられる、そんな素晴らしい作品でした。

『二十四の瞳』の作品情報

『二十四の瞳』の基本的な作品情報をまとめました。

項目	内容
作者	壺井栄（つぼいさかえ）
出版年	1952年（昭和27年）
出版社	光文社（初版）
受賞歴	特記なし（映画化作品が各種受賞）
ジャンル	戦争文学、教育小説、ヒューマンドラマ
主な舞台	瀬戸内海べりの小さな島（小豆島がモデル）
時代背景	1928年～1946年（昭和戦前期から戦後）
主なテーマ	戦争と平和、教育の力、人間の絆
物語の特徴	教師と生徒の18年間の交流を描く
対象年齢	中学生以上（教科書にも採用）
青空文庫	収録済み（こちら）

『二十四の瞳』の主要な登場人物とその簡単な説明

『二十四の瞳』に登場する重要な人物たちをご紹介します。

それぞれの人物の特徴や役割を理解することで、物語をより深く楽しめるでしょう。

人物名	紹介
大石久子	主人公の女性教師。生徒たちから「小石先生」と呼ばれ慕われる。戦争を通して教え子たちの成長と別れを見つめる。
山石早苗	12人の教え子の一人。後に教師になり、戦後に同級生たちの再会を呼びかける。物語の語り部的な役割も担う。
相沢仁太（ニタ）	12人の教え子の男子生徒。戦争で戦死した一人。子どもの頃は活発で明るい性格だった。
岡田磯吉（ソンキ）	12人の教え子の男子生徒。戦争で負傷し失明するが生き延びる。最後の再会シーンで印象的な役割を果たす。
森岡正（タンコ）	12人の教え子の男子生徒。戦争で戦死した一人。子どもの頃からまじめな性格だった。
竹下竹一	12人の教え子の男子生徒。戦争で戦死した一人。子どもの頃は素直で優しい性格だった。
西口ミサ子（ミイさん）	12人の教え子の女子生徒。戦後も生き延び、再会を果たす。子どもの頃は活発で明るい女の子だった。
香川マスノ	12人の教え子の女子生徒。戦後の再会で「海千山千」について語る。時代に翻弄されながらも強く生きる女性。
川本松江（マッちゃん）	12人の教え子の女子生徒。貧しさから波乱の人生を送る。戦後の再会で人生の苦労を語る。
加部小ツル	12人の教え子の女子生徒。戦後も生き延び、再会を果たす。子どもの頃は控えめで優しい性格だった。

※これら12人の生徒のその後など、『二十四の瞳』の疑問点を解説した記事がこちら。

『二十四の瞳』生徒のその後は？実話ですか？各疑問点を解説

『二十四の瞳』の解説で疑問を解消しませんか？あの12人の生徒はその後どうなったのか、本当に実話なのか、なぜラストで泣けるのか。読書家の視点で作品の核心に迫ります。教科書で読んだだけでは分からない深い意味を理解できます。

『二十四の瞳』の読了時間の目安

『二十四の瞳』を読むのにかかる時間を計算してみました。

読書計画を立てる際の参考にしてくださいね。

項目	内容
総文字数	約117,000文字
読了時間	約234分（約3時間54分）
1日1時間読書の場合	約4日で読了
1日30分読書の場合	約8日で読了
読みやすさ	中程度（中学生以上推奨）