『マナティーがいた夏』のあらすじ！簡単に短く＆詳しく

『マナティーがいた夏』のあらすじを紹介します。

2025年の青少年読書感想文全国コンクールで小学校高学年の課題図書に選ばれた『マナティーがいた夏』。

この作品は、エヴァン・グリフィスさんによる児童書で、フロリダを舞台に11歳の少年ピーターの成長を描いた感動作です。

友情・家族・生き物との関わりを通して、困難に立ち向かう勇気を教えてくれるすてきな物語ですね。

年間100冊以上の本を読む私が、『マナティーがいた夏』のあらすじを簡単なものから詳しいものまで丁寧に解説していきます。

読書感想文を書く予定のみなさんの力になれるよう、登場人物やテーマ、感想まで詳しく紹介していきますよ。

それでは、さっそく進めていきましょう。

エヴァン・グリフィス『マナティーがいた夏』のあらすじを短く簡単に
エヴァン・グリフィス『マナティーがいた夏』のあらすじを詳しく
『マナティーがいた夏』のあらすじを理解するための用語解説
『マナティーがいた夏』の感想
『マナティーがいた夏』の作品情報
『マナティーがいた夏』の主要な登場人物
『マナティーがいた夏』の読了時間の目安
『マナティーがいた夏』はどんな人向けの小説か？
あの本が好きなら『マナティーがいた夏』も好きかも？似ている小説3選
振り返り

エヴァン・グリフィス『マナティーがいた夏』のあらすじを短く簡単に

11歳の少年ピーターは夏休みに親友トミーと「生き物発見ノート」を完成させる目標を立てていた。同時に認知症が進むおじいちゃんの世話も担っている。ある日、川で傷ついたマナティーを発見し「ゾーイ」と名付けて見守るようになる。しかし親友トミーの突然の引っ越し、おじいちゃんの症状悪化、大人たちがなかなか協力してくれないマナティー救護など、ひとりでは解決できない問題が次々と降りかかる。ピーターは変化や困難と向き合いながら、周囲に助けを求める勇気を学んでいくのだった。

エヴァン・グリフィス『マナティーがいた夏』のあらすじを詳しく

フロリダ州に住む11歳のピーターと親友トミーは、小学校最後の夏休みに「生き物発見ノート」を完成させる目標を立てていた。インディゴ川周辺を探索していた二人は、ある日運河で野生のマナティーを発見する。背中にZ字の傷があるそのマナティーを「ゾーイ」と名付け、発見ノートに記録した。一方でピーターは、認知症のおじいちゃんの介護も担っていた。母親の仕事復帰に伴い、毎日午後3時の薬の時間を守り、混乱するおじいちゃんを支える日々を送っている。しかしゾーイがボートのプロペラで深い傷を負っているのを発見したピーターは救護しようと奔走するが、大人たちは協力的ではない。さらに親友トミーから突然ミシガン州への引っ越しを告げられ、友情の喪失という現実に直面する。おじいちゃんの症状も進行し、一人で抱え込んできた問題が限界に達したピーターは、ついに周囲に助けを求める勇気を見つけていく。

『マナティーがいた夏』のあらすじを理解するための用語解説

『マナティーがいた夏』に登場する専門的な用語を整理しておきますね。

物語をより深く理解するために、重要なキーワードの意味を確認しておきましょう。

用語	説明
マナティー	海や川に生きる大型の草食動物。温和な性格で絶滅危惧種とされている。フロリダではボートのスクリューによる傷を負うことが多い。
認知症	記憶や判断力が低下する病気。ピーターのおじいちゃんが患っており、家族の介護が必要。物語の重要な背景となっている。
ヤングケアラー	家族の介護や世話を担う子どものこと。ピーターは学校生活のほかにおじいちゃんの世話も担当。現代社会の重要な課題の一つ。
生き物保護センター	傷ついた動物を保護し治療やリハビリをする施設。マナティーのような野生動物と人間の共生を支える。地域の自然環境保護に重要な役割を果たしている。

これらの用語を理解しておくと、『マナティーがいた夏』のテーマがより鮮明に見えてきますよ。

『マナティーがいた夏』の感想

『マナティーがいた夏』、読み終わったら何だかほっこりした気持ちになりました。

11歳のピーターの悩みや成長が、すごく身近に感じられるんですよね。

驚いたのは、今っぽいテーマがこんなに自然に物語に入ってること。家族の介護とか認知症、野生動物の保護とか、けっこう重いテーマなのに、子どもの目線で優しく描かれていて、説教くさくないんです。

特に心に残ったのは、ピーターがおじいちゃんのお世話をするシーン。薬の時間を忘れちゃったり、クローゼットをエレベーターと勘違いしちゃうおじいちゃんを、ピーターが優しくリードしていく様子に、胸がじーんとしました。11歳の子がここまで家族思いなんて、見習わなきゃって思っちゃいました。

それから親友トミーとのお別れも切なかったな。「生き物発見ノート」を一緒に完成させる約束したのに、急な引っ越しで叶わなくなっちゃう。子どもの頃って、こういう友達との別れってすごく大きいですよね。私も似たような経験あるから、ピーターの気持ち、すごくわかる気がしました。

マナティーのゾーイとの出会いも素敵でした。背中にZ字の傷があるマナティーを見つけた時の、ピーターとトミーのわくわく感。でも、ゾーイがボートのプロペラで傷ついてるって知った時の、もやもやした気持ち。人間が自然に与える影響について、すんなり考えさせられました。

でもね、この本で一番いいなって思ったのは、ピーターが「一人じゃ解決できないよね」って気づいていく過程。最初は何でも自分でなんとかしようとするんだけど、だんだん「助けを求めるのも勇気だよね」って学んでいくんです。大人に相談したり、みんなで力を合わせたり。今の子どもたちにぴったりのメッセージだなぁって思います。

それに、文章がとても美しいんですよ。フロリダの自然がパッと目に浮かぶような描写で、マナティーの存在感とか、川のせせらぎとか、夏の暑さまで感じられちゃいます。

一つだけ「もうちょっとこうだったら」と思ったのは、話の展開がちょっと予想通りだったこと。でも、これは子ども向けの本だから、読みやすさ重視なのかもしれませんね。

全体的に見ると、『マナティーがいた夏』は子どもたちに勇気と希望をくれる、ほっこりする物語です。友情、家族愛、自然との付き合い方、成長する時の痛みと喜び。これらが全部、一つの夏の思い出に詰まっています。

読み終わった後、なんだか誰かに優しくしたくなる、そんな温かい気持ちにさせてくれる本でした。

※『マナティーがいた夏』の読書感想文の書き方はこちらをご覧ください。

『マナティーがいた夏』の読書感想文の書き方と例文まとめ

『マナティーがいた夏』の読書感想文の書き方を解説。課題図書として選ばれた本作品の重要ポイントから小学校高学年向けの例文まで、800字・1200字の書き方のコツを詳しく紹介します。

『マナティーがいた夏』の作品情報

『マナティーがいた夏』の基本的な作品情報をまとめておきますね。

項目	詳細
作者	エヴァン・グリフィス
翻訳	多賀谷正子
出版年	2024年
出版社	ほるぷ出版
受賞歴	2025年第71回青少年読書感想文全国コンクール小学校高学年の部課題図書
ジャンル	児童書・成長小説
主な舞台	アメリカ・フロリダ州インディゴ川周辺
時代背景	現代
主なテーマ	友情・家族・生き物との共生・成長・ヤングケアラー・認知症
物語の特徴	11歳の少年の一夏の体験を通した心温まる成長物語
対象年齢	小学校高学年～（出版社推奨）

課題図書に選ばれただけあって、現代的なテーマを含んだ質の高い児童書ですね。

『マナティーがいた夏』の主要な登場人物

『マナティーがいた夏』の主要な登場人物を紹介していきます。

それぞれのキャラクターが物語にどんな役割を果たしているか確認してみましょう。

人物名	紹介
ピーター	11歳の主人公の少年。自然や生き物が好きで「生き物発見ノート」をトミーと作っている。認知症のおじいちゃんの世話を担うヤングケアラーでもある。
トミー	ピーターの親友。一緒に「生き物発見ノート」を完成させようとしている。夏休み中にミシガン州へ引っ越すことになる。
おじいちゃん	ピーターの祖父。認知症が進行しており、ピーターが世話をしている。マナティーの思い出や話を語ってくれる存在。
母親	ピーターを支えるシングルマザー。仕事復帰に伴いピーターにおじいちゃんの世話を任せている。家族のために働きながら子育てに奮闘している。
ゾーイ（マナティー）	ピーターたちが川で発見した野生のマナティー。背中にZ字の傷があることから名前が付けられた。ボートのプロペラで深い傷を負い物語の重要な存在となる。
レイリーさん	ヨットクラブに所属する大人。ピーターにとっては天敵のような存在。大人との関係や地域社会とのつながりを描くキャラクター。

それぞれのキャラクターがピーターの成長に大きな影響を与えているのが分かりますね。

『マナティーがいた夏』の読了時間の目安

『マナティーがいた夏』の読了時間について説明します。

読書感想文を書く予定の方は、計画的に読み進めることが大切ですね。

項目	数値
総ページ数	360ページ
推定文字数	約216,000文字
読了時間（集中して読む場合）	約7時間20分
1日30分読書の場合	約15日
1日1時間読書の場合	約8日